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Visite à Casa Africa des élèves de 4ème ESO et 1ère Bach.

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Lundi dernier, les élèves de français de 4ème ESO et 1ère Bach. ont visité CASA AFRICA (http://www.casafrica.es/) où Carlota Isasi nous a accueillis et nous a parlé de l´importance d´étudier les langues étrangères et en particulier le français. L´anglais n´est plus suffisant. Savoir une 2ème langue étrangère s´impose. Le français constitue une des principales langues véhiculaires du continent africain. Aproximativament 170 millions de personnes parlent français en Afrique. Apprendre le français est indispensable pour que les Canaries puissent avancer dans leur internationalisation.

Casa ÁfricaL’activité de Casa África fait partie de l’action extérieure de l’État et constitue un outil de diplomatie publique et économique.

Avec son siège à Las Palmas de Gran Canaria, Casa África renforce le rôle des Canaries de plateforme politique, économique et logistique vers l’Afrique, en offrant un lieu de rencontre, de pensée et de réflexion sur des thèmes africains. Depuis sa fondation, l’un des objectifs principaux de Casa África est de stimuler le rapprochement de l’Espagne et de l’Afrique à travers la sensibilisation, la création d’alliances stratégiques et le développement des relations bilatérales et multilatérales à long terme.

Nous avons profité notre visite pour voyager à travers l´exposition: « El iris de Lucy » guidés para Raquel qui a su transformé nos élèves en véritables « experts culturel »!

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Du 27 janvier au 26 mai 2017, dans les salles Guinea Ecuatorial et Kilimanjaro de Casa África.
 « El iris de Lucy » est une production CAAM – Casa África qui sera exposée simultanément dans les deux institutions. L’entrée est libre et gratuite. Présentée en 2016 au musée d’art contemporain (MUSAC) de León (Espagne) ainsi qu’au Musée départemental d’art contemporain de Rochechouart (France), cette exposition, dont le commissaire est Orlando Britto Jinorio, rassemble les travaux de vingt-cinq artistes africains contemporains qui vivent sur le continent, sur ses archipels et qui font partie de la diaspora.

À travers des installations, des photographies, des peintures, des dessins, des sculptures, des vidéos et des performances, les artistes présentés dans le cadre de cette exposition, issus de milieux multiples et variés, abordent les questions de l’égalité des sexes, de l’identité, de l’appartenance ethnique, du corps, des frontières, du territoire, de l’environnement, de l’histoire, de la mémoire, de la politique, du passé et du présent, du féminisme, des époques coloniale et post-coloniale, des migrations et des déplacements.

Après CASA AFRICA, nous sommes allés à l´Université pour que les jeunes étudiants puissent commencer à y respirer l´air universitaire qui les attend.

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« Je suis chez moi » Black M.

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Chanson de Black M. appropriée au moment qu´est en train de vivre la France avec les élections présidentielles…

Un clip engagé

Disponible sur les plateformes de streaming et de téléchargement depuis juillet, « Je suis chez moi » a également été envoyé aux radios françaises. Et c’est un règlement de comptes en chanson que propose celui dont le grand-père a combattu pour la France lors de la Seconde guerre mondiale. « Fier d’être Français », Black M met les choses au clair avec ses détracteurs sur un tempo pop et afro-trap, qui pourrait faire mouche auprès du jeune public. « La France est belle mais elle me regarde de haut comme la Tour Eiffel / Mes parents m’ont pas mis au monde pour toucher les aides » lance-t-il avant de clamer haut et fort : « Je suis Français / Ils veulent pas que Marianne soit ma fiancée / Peut-être parce qu’ils me trouvent trop bronzé ».

Dans son clip, Black M joue un moniteur de colonie dont le bus est arrêté pour une vérification d’identité. Las, le rappeur commence à chanter et à danser avec les enfants dont il a la charge, lançant peu à peu une grande fête collective avec les autres conducteurs. Parmi eux ? Les visages bien connus d’Anne Rouma­noff, Amadou et Mariam ou Youssoupha ! Une vidéo engagée sous couvert d’ondes positives qu’a scénarisée lui-même Black M, que l’on peut voir porter un t-shirt réclamant justice pour Adama Traoré, décédé dans des circonstances troubles à Beaumont-sur-Oise le mois dernier.

 

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PRÉSENT DE L´INDICATIF

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CONJUGAISON AU PRÉSENT DE L’INDICATIF

1er groupe

Je demand-e

Tu demand-es

Il demand-e

Nous demand-ons

Vous demand-ez

Ils demand-ent

Demand-er

2e groupe (A)

Je fin-is

Tu fin-is

Il fin-it

Nous fin-issons

Vous fin-issez

Ils fin-issent

Fin-ir

2e groupe (B)

Je par-s

Tu par-s

Il par-t

Nous part-ons

Vous part-ez

Ils part-ent

Part-ir

3e groupe (A)

Je prend-s

Tu prend-s

Il prend

Nous pren-ons

Vous pren-ez

Ils prenn-ent

Prend-re

3e groupe (B)

Je veu-x

Tu veu-x

Il veu-t

Nous voul-ons

Vous voul-ez

Ils veul-ent

Voul-oir

  • 1er groupe : aimer, s’appeler, préférer, chanter, marcher, habiter, s’habiller, se réveiller, demander, chercher, monter, jouer, etc.

  • 2e groupe (A): finir, choisir, remplir.

  • 2e groupe (B) : partir, sortir, etc.

  • 3e groupe  : prendre, rendre, attendre, descendre, devoir, voir, s’asseoir, etc.

  • 4e groupe  : vouloir, pouvoir, etc.

BONNE ANNÉE 2017 – BONNES RÉSOLUTIONS

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LIENS pour travailler les bonnes résolutions:info:
http://fleneso.blogspot.com.es/2013/01/cest-le-temps-de-les-bonnes-resolutions.html
quizz:
http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_intermediate.php?id=2947
video:
http://fleneso.blogspot.com.es/2012/01/bonnes-resolutions-pour-la-nouvelle.html

FICHE: 39725_rsolutions_du_nouvel_an

Pronoms compléments C.O.D. et C.O.I.

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Resultado de imagen de pronoms COI

Resultado de imagen de pronoms COI

Resultado de imagen de pronoms COI ET COD EXEMPLES

Exercices:

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1057&est=2

http://www.cyberteacher.it/esercizi/fra_procomp.htm

http://kzofrancais.pbworks.com/f/COD_COI2.htm

http://www.osrm.ch/~kermel/elearning/hotpot/etape21.htm

LE FUTUR SIMPLE

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Le futur simple avec la chanson : « Octobre » de Francis Cabrel

« Octobre » , belle chanson de Francis Cabrel .
Vous pouvez écouter la chanson et suivre les paroles:

Activités 

Le professeur José Mª Campo nous laisse sur EL Tinglado une activité pour travailler le Futur Simple avec cette chanson  par ici

Si vous en avez besoin visitez aussi la page 1  , vous y retrouverez une magnifique explication sur le Futur Simple avec des exercices

La professeur Carmen Vera nous laisse par ici  deux pages d’activités pour travailler le Futur simple avec la chanson 

Merci , José Mª et Carmen !